政府响应里程碑式反犹主义审查报告,称之为“世代性时刻”

教育部 · 2026/10/21 14:59:28 · 99 次阅读

新推出的培训、指导及实用资源将赋予教师和学校领导者信心,使其能够识别、挑战并预防各种形式的反犹主义。政府接受了独立审查报告中的全部27项建议,强调反犹主义是教育领域日益严峻的挑战,并承诺通过加强保障和政治中立指导等措施,确保犹太学生及教职工的安全。

政府委托的一项关于学校和学院中反犹主义的独立审查报告今日发布。报告发现,反犹主义是教育领域一个显著且日益增长的挑战,犹太学生、学员及教职工在学校和学院中遭受反犹主义辱骂、骚扰和歧视。

由大卫·贝尔爵士(Sir David Bell)领导的这份审查报告被教育大臣形容为一个“世代性时刻”,因为研究发现五分之三的16至19岁犹太学生曾经历或目睹过反犹主义。报告还指出,反犹主义已经演变,虽然其根源古老,但已呈现出当代形式,例如与中东局势相关联,这使其变得“令人难以接受的随意化”。

独立审查报告明确指出,为了根除学校和学院中的当代反犹主义,让犹太学生和教职工感到安全,教师和学校领导者需要更清晰的指导,以及整个教育系统内更加一致的做法。

政府今日接受了报告中的全部27项建议,承认反犹主义是一种独特的种族主义和仇恨形式,需要明确且持续的应对,因为其现代表现形式具有普遍性和危害性。

政府现在将推进一揽子广泛措施,包括为教育领导者提供专门的反犹主义培训,加强保障和政治中立指导,改善反犹主义事件的报告机制,并为处理复杂案例的学校和学院提供增强的支持。

已成立一个由主要利益相关者组成的实施小组,以推动建议的落实;同时,大卫·贝尔爵士受命对进展进行为期一年的审查,以确保势头不减且承诺得以兑现。该小组将支持整个教育部门的落实工作,帮助分享专业知识和最佳实践,并对照审查建议监测进展。

教育大臣露西·鲍威尔(Lucy Powell)表示:

每个孩子和每位教师都应能无惧地前往学校或学院。大卫·贝尔爵士的审查表明,我们距离这一目标还很遥远。反犹主义是一种古老的邪恶,如今它依然危害深远。

我们有责任向这一代及下一代人教导反犹主义是什么,为什么它是错误的,以及当它蔓延时会发生什么。这适用于每一所学校和学院,无论其是否有犹太教职工和学生。这是教育我们的年轻人包容、接纳和尊重等英国价值观的一部分。

落实这些措施目前是我的优先事项。我将确保学校和学院更好地具备发现、挑战和预防任何地方发生的反犹主义的能力。

独立审查者大卫·贝尔爵士表示:

在领导这项审查工作中,我深切感受到应对学校和学院中反犹主义的紧迫性。其现代表现形式在许多地方造成了危害深远的影响,因此至关重要的一点是,我的建议必须得到迅速的行动和落实。

我们的学校和学院在教育下一代英国人中发挥着至关重要的作用。它们是我们在年轻人中应对反犹主义努力的核心。因此,我呼吁所有关心国家未来的人加倍努力,确保我们的教育系统对所有人都是安全的,包括我们不同年龄的犹太同胞。

除了为领导者和教职工提供实际支持外,回应还明确指出,鉴于反犹主义辱骂、骚扰和歧视可能对犹太儿童和年轻人的安全、福祉及参与感产生重大影响,政府将加强将反犹主义视为保障问题的处理力度。

该回应还包括指导学校应对与政治中立相关的难题,以及关于以色列和中东的讨论,确保在反犹主义出现的任何地方都能被识别和挑战。

还将鼓励学校和学院采用国际大屠杀纪念联盟(IHRA)的反犹主义工作定义,同时新的指导方针和资源将帮助教育工作者有信心地识别和应对反犹主义。

这些改革旨在确保教育工作者更好地理解反犹主义在当今的表现形式,有信心地挑战反犹主义行为,并支持学生度过艰难和敏感的讨论。

政府将加强学校和学院可用的工具,以防止事件升级,并确保关切得到一致且有效的处理。

通过帮助年轻人挑战偏见,驾驭艰难辩论,培养对来自不同背景和信仰之人的尊重,我们将建设一个更强大、更自信、更团结的英国。

这项工作与政府更广泛的应对极端主义、解决日益增长的仇恨以及弥合社会分裂的努力相辅相成。通过确保反犹主义得到有效识别、理解和挑战,学校和学院可以在创造社区方面发挥重要作用,让每个人都能感到归属感,并维护我们共同的价值观。

给编辑的说明:

• 政府的回应包括以下行动:鼓励所有学校和学院采用IHRA反犹主义工作定义。

• 为领导者和保障人员引入专门的反犹主义培训;

• 加强关键指导,包括《儿童教育安全保障》(Keeping Children Safe in Education)和政治中立指导。

• 开发更多资源,帮助员工识别和挑战反犹主义;

• 改善反犹主义事件的报告和记录。

• 为处理复杂案例的学校、学院和地方当局提供增强的支持和建议。

• 支持整个教育系统更好地理解犹太生活、身份及当代反犹主义。

• 加强支持学校和学院以平衡、知情和中立的方式讨论有争议的问题和敏感的地缘政治事件。

• 实施小组包括:乔纳森·弗里舍(Jonathan Frisher)- 学生

• 米歇尔·菲利普斯女士(Ms Michele Phillips)- Someone Else’s Eyes 助理总监

• 大卫·梅耶拉比(Rabbi David Meyer OBE)- PaJeS(犹太学校伙伴关系)首席执行官

• 诺尼·乔戈尔(Noni Csogor)- 六年级学院协会(Sixth Form Colleges Association)高级研究与政策经理

• 马克·拉斯林(Mark Rusling)- 反犹主义政策信托基金(Antisemitism Policy Trust)培训主管

• 鲁本·珀西(Ruben Persey)- 犹太学生联盟(Union of Jewish Students)活动副总裁

• 娜塔莉·海菲尔德(Natalie Highfield)- 学校领导工会NAHT的高级政策与平等等顾问

• 杰夫·格林奇奇(Jeff Greenidge)- 学院协会(Association of Colleges)多样性与治理总监

本文译自英国政府网站 GOV.UK 发布的新闻,原文标题:“Generational moment” as government acts on landmark antisemitism review。 译文仅供参考,政策以官方原文为准。内容依据 Open Government Licence v3.0 转载翻译(Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0)。查看原文