史上最大规模SEND教师培训改革启动

随着政府启动一代人以来最全面的教师培训项目，英格兰的每一位教师都将获得更大支持，以更好地帮助有特殊教育需求（SEND）的儿童和年轻人。

这些由培训专家机构 Ambition Institute 开发、并结合行业专业知识的材料，是首批此类材料。它们免费、可灵活调整且非常实用，面向学校和16岁后的教育场景，学校可根据自身情况，在全年任何时间或现有的培训日使用。

这些材料将把包容性置于每个教室和工作室的核心，赋予教师实用技巧，例如将指令分解为易消化的步骤、预先教授专业词汇，以及为儿童和年轻人留出练习时间。

这些材料将与针对早期教育工作人员的在线培训相辅相成。该在线培训由早期教育慈善机构 Dingley's Promise 开发和实施，支持工作人员从第一天起使用适合年龄的包容性实践——例如使用视觉日程表帮助儿童在活动间过渡，或调整环境以减少不必要噪音（噪音可能成为沟通和情绪调节的障碍）。

此举是政府更广泛投资的一部分，政府投入2亿英镑用于教师培训，旨在转变对有特殊教育需求的儿童和年轻人的支持方式，结束因邮政编码差异（postcode lottery）导致过多家庭不得不争取支持的局面。

学校标准大臣 Georgia Gould 表示：

无论需求如何，每个儿童和年轻人都应有机会有所发展，而这一切始于出色的教学。

我已听到来自全国各地的教师、家长和年轻人关于增加教师培训投入的需求，今天我们正在回应这些关切。

我们正在为工作人员提供支持，让他们拥有识别和支持早期额外需求的工具，确保所有儿童和年轻人都能感受到被包容。

近期的一项调查显示，三分之一的教师希望获得更多支持特殊教育需求儿童方面的培训。与此同时，四分之一接受调查的学校教学助理表示，缺乏足够的培训是他们有效支持这些学生的障碍。

这只是改革的第一步，更多资源将于明年1月和4月发布。此后，明年9月将推出全新的全额资助培训课程，供全国各地的教师、领导和支持人员使用。

这一举措契合政府更广泛的努力，确保每个儿童都有发展路径，无论其背景或需求如何。研究发现，与平均情况相比，有特殊教育需求的年轻人成为 NEET（非教育、就业或培训状态）的可能性高出约80%，因此比以往任何时候都更需要尽早提供适当支持，以便每个儿童在未来生活中取得成功。

Kidderminster 学院的副校长 Claire Heywood 对材料提供了反馈，并表示：

这些材料最突出的特点是将包容性实践置于高质量教学的核心，承认满足特殊教育需求学习者的需求是有效教与学的组成部分。

对职业和技术学习、学习者独立性、进步及为成年期做准备的高度关注，使得这些资源既基于证据，又真正适用于继续教育领域。

关键的是，它们为工作人员提供了实用的方法和工具，可以轻松应用于教室和工作室，以支持所有学习者的成功。

Ambition Institute 的首席执行官 Hilary Spencer 表示：

每个儿童和年轻人都应感到被包容并有能力发挥潜力。我们知道，全国各地的教育工作者希望更有信心、配备更充足的工具去支持有特殊教育需求的儿童和年轻人。

我们的一贯目标是创建实用且可调整的材料，帮助教师和支持人员应对各种需求，并加强他们的包容性教学实践。

在 Ambition Institute，我们的使命是帮助服务弱势群体背景儿童的教育者持续改进。我们希望这些材料有助于帮助每个儿童和年轻人无论起点如何都能茁壮成长。

Dingley's Promise 的首席执行官 Catherine Mole 表示：

我们很高兴被选为领导这一重要培训项目。该项目为早期教育工作者提供了提升技能和增强支持特殊教育需求儿童信心的机会，无需他们或所在机构付出任何费用，这表明早期教育及其影响力受到日益重视。

这一政府投资是确保每个儿童都能在最早时期获得适当支持的关键一步，从而为更多儿童提供最好的生活起点。我们鼓励所有早期教育场所参与此培训，采取全场所包容性方法，因为我们亲身了解其变革性影响。